Artboleda 2026 abre sus puertas

Luis Ángel Muñoz Zúñiga

Especial Diario Occidente

La ARTBOLEDAD 2026, Diploma IB, Artes Visuales, se inaugura el próximo 9 de abril y abrirá sus puertas al público los días 10 y 11 siguientes, en la sede Fundación Casa de Mono, carrera 25 No. 5-112.

Esta exposición de arte será un recorrido a través de las miradas de 24 jóvenes artistas emergentes, cuyas obras invitan a transitar por la complejidad de la identidad, la fuerza del ser, la vulnerabilidad del amor y el ineludible misterio de la existencia.

Diana Carolina Mejía Sierra, directora de la ARTBOLEDA 2026, muy amable atendió al Diario Occidente, habló de las motivaciones juveniles, los mensajes a través de sus obras y el impacto que espera produzca en el público.

La artista también refirió algunos fundamentos del papel liberador del arte y su importancia como eje curricular en los procesos educativos, especialmente del bachillerato internacional.

Propuso, además, cómo transformar a Santiago de Cali en un laboratorio de artistas para que impacten y coadyuven con la identidad citadina.

¿Quién es Carolina Mejía?

Soy una mujer moldeada a la luz y el pulso de mi ciudad. Me enorgullece tener una familia cuyo entorno está rodeado de acordes y lienzos.

Soy profesional en Artes Visuales, egresada de la Universidad del Valle. Mi esposo, Ahariam Muñoz Ortega, es pianista y, mis hijas Biamca y Emma, actualmente se forman musicalmente en Bellas Artes.

La belleza y la disciplina son los pilares dan sentido a nuestras vidas. Llevo más de 20 años como profesional en educación, en la dualidad de “docente artista“.

Para mí, la práctica artística y la enseñanza son dos caras de la misma moneda. Entiendo la docencia como un aporte vital a un sueño mayor: formar seres humanos íntegros, capaces de pensar con rigor y los sentimientos de empatía.

Llevo más de 20 años en docencia formando jóvenes sensibles y con pensamiento crítico. Enseñar arte en una ciudad latinoamericana es un acto heroico hacerlo en la capital de la salsa, es una apuesta a la cultura.

Los modelos educativos tendrán que asumir el arte como un cimiento estructural de pensamiento, no sólo impartirlo como un simple adorno o un complemento superficial.

¿Qué es ARTBOLEDA 2026?

ARTBOLEDA 2026 es más que una simple muestra de fin de curso. Configura una cartografía de posturas vitales y un recorrido de las miradas íntimas de 24 jóvenes artistas emergentes, resultado de un proceso sostenido de formación, búsqueda y construcción de identidad.

Los estudiantes asumieron el reto de mirar hacia adentro con honestidad, disciplina, investigación y comprensión de la realidad.

Son diálogos visuales con la identidad, la fragilidad del ser, la vulnerabilidad del amor y el misterio de la existencia.

Configuran la danza constante entre lo simbólico, lo real, lo realista y lo abstracto. Explora profundamente lo terrenal y lo sagrado, lo visible y lo oculto.

Es resultado del trabajo exigente que articula la intención, el lenguaje visual y el sustento teórico. Se trabajó en profundidad lo bidimensional y los soportes clásicos, el lienzo, posibilidades comunicativas, contrastes del degradado, la transición suave que evoca la profundidad del alma y, lo plano, representan la realidad y el vacío de la ausencia.

¿Cuáles técnicas y formas?

Aplica técnicas diversas, incluye escultura, fotografía, instalación y medios mixtos. Es comprensión del arte como campo expandido, los límites entre las disciplinas se desdibujan para dar paso a nuevas formas de expresión. No son “trabajos escolares“, se exponen posturas.

Las piezas resultados del uso sutil de las imágenes y símbolos complejos, son discursos, cada pincelada es palabra y composición de argumentos.

Cada obra es afirmación, una pregunta y un gesto de valentía. ARTBOLEDA 2026, a través del ejercicio artístico, en esencia es toma de posición frente a la realidad y el mundo.

¿Importancia en el Bachillerato Internacional?

El Bachillerato Internacional es un modelo pedagógico holístico que abraza integralmente al estudiante, donde el arte se convierte en un eje articulador.

El Colegio Arboleda School, con esta estructura brinda al estudiante la oportunidad de formarse a través de una red interconectada.

El rigor que exige el IB es similar al exigido en el taller de un artista: indaga, experimenta, reflexiona y justifica cada decisión.

El programa cobija al estudiante con seis grupos de asignaturas que le permiten comprender la realidad desde múltiples perspectivas, transitando por las ciencias, las matemáticas, las humanidades y las lenguas.

Dentro de este marco, el Arte (Grupo 6) adquiere su verdadero peso: se posiciona como una forma de conocimiento rigurosa que enriquece la visión artística del estudiante, permitiéndole construir significados mediante la investigación y la reflexión crítica.

Esta profunda convergencia convierte al bachillerato internacional en un espacio privilegiado para el desarrollo del pensamiento complejo, la consolidación de visión global y humanista demandada por el mundo contemporáneo.

Forma seres autónomos, críticos, agudos y autónomos, capaces de decodificar e intervenir la complejidad del siglo XXI, con sensibilidad y pensamiento crítico.

¿Retos del arte en Colombia?

Colombia pasa por buen momento de producción artística. Hay una generación de artistas que narran memoria y conflictos, con crudeza y belleza sobrecogedoras.

Sin embargo, falta más apoyo para el mercado de sus obras. Muchos talentos se pierden en el camino por falta de plataformas que entiendan la creación como parte vital del patrimonio.

Es preocupante la brecha entre los talentos y las pocas oportunidades reales ofrecidas en Colombia. El formar artistas debe hacerse con los criterios de profundidad y de honestidad en cada gesto creativo.

¿Reconocimientos personales?

Reconozco con profunda gratitud el legado que recibí en la Universidad del Valle, en particular, en su Facultad de Artes Integradas.

Mi licenciatura en Artes Visuales me ha permitido trascender como persona, profesional de la docencia y artista. También expreso mi gratitud, para el Instituto Departamental de Bellas Artes, porque es un espacio que contribuye con la excelencia educativa, tiempla el pulso artístico en nuestra región.

Desde luego, valoro al Colegio Arboleda School, institución de bachillerato internacional que como principio educativo reconoce la diferencia, es un espacio que integra de forma orgánica la música, la danza, el teatro y las artes visuales, en diálogo permanente con la ciencia y el bilingüismo.

¿Mensaje final a los artistas?

Que soy una convencida que en la educación el arte tiene que trascender de la mera “asignatura“, convertirse en una forma plena de estar en el mundo.

Los docentes debemos apropiarnos del poder transformador del arte en los seres humanos y su realidad, de sus mejores instrumentos: el pincel y el lienzo. El maestro y el estudiante.

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